Dans ce module, nous étudierons le concept de double (ou multiple) discrimination, les principales situations de discrimination et les obstacles auxquels les migrants handicapés peuvent être confrontés.

La pertinence et le caractère innovant de ce thème proviennent principalement de l'augmentation exponentielle des flux migratoires, qui incluent également des personnes handicapées, ce qui nécessite de repenser les services. L'expression "double" (ou "multiple") discrimination est utilisée pour désigner la marginalisation "d'une personne sur la base de plus d'un motif". (2008, P. Uccellari)

La discrimination peut être fondée sur de nombreux aspects : le sexe, la sexualité, l'âge, l'origine ethnique, le handicap et tout autre aspect de l'identité d'une personne.

Le concept de discrimination ne résulte pas seulement et pas tellement de la présence d'une différence, mais plutôt de la négation des différences, comme si chacun pouvait se sentir libre d'être ce qu'il est exclusivement en éliminant ses particularités naturelles.

• Les apprenants seront en mesure de comprendre ce qu'est la double discrimination et de la reconnaître, ainsi que d'analyser les obstacles auxquels se heurtent les migrants handicapés dans différents environnements (principalement dans le contexte éducatif et professionnel). Les apprenants se familiariseront également avec le cadre juridique associé.
• Les apprenants sauront que non seulement le handicap peut être une cause de discrimination, mais que le genre, la sexualité, l'âge, l'ethnicité et tout autre aspect de notre identité peuvent avoir des conséquences diverses dans le parcours de vie.
• Les apprenants recevront des éléments de réflexion afin d'entamer une recherche autonome liée au sujet.

• Les personnes handicapées doivent affronter chaque jour de nombreux obstacles physiques, économiques et culturels. Elles courent un risque élevé d'être discriminées car tout le monde n'accepte pas les "différences" ou n'en voit pas la richesse. Le fait d'être issu d'un contexte migratoire est une caractéristique qui rend la personne encore plus sujette à la discrimination et à l'isolement car d'autres facteurs de différence s'ajoutent.
• Les migrants et les réfugiés sont également confrontés à une importante barrière linguistique. Les langues sont liées à un important patrimoine culturel et l'objectif, pour comprendre totalement leur situation, est de connaître leurs origines et la manière dont ils communiquent.
• Les migrants sourds arrivés dans le pays d'accueil à l'âge adulte doivent faire face au "choix" de la langue en fonction de nombreux facteurs : la famille (composée de membres sourds ou entendants) ; la méthode avec laquelle ils ont été éduqués (langue des signes ou langue orale) ; leur niveau de scolarisation dans leur pays d'origine ; le cadre juridique de leur pays concernant l'école, le handicap et l'intégration.
• Lorsque nous parlons de migrants handicapés, nous parlons également de double discrimination : il s'agit de la discrimination basée à la fois sur le handicap et sur la provenance d'un pays étranger. Mais nous devons parler de discrimination multiple lorsque plusieurs facteurs (handicap, origines, sexe) font que la personne est victime d'un isolement de la société dans différents environnements (école, lieu de travail, loisirs...). Par exemple, une femme handicapée originaire d'un pays étranger est plus exposée à la discrimination de la société en raison de ses caractéristiques de genre.