NOTRE PROJET

InclEUsion

“Les relations sont fondées sur quatre principes : le respect, la compréhension, l'acceptation et l'appréciation.”

- Mahatma Gandhi

Suite aux derniers flux migratoires, des milliers d'immigrants et de réfugiés sont venus en Europe. Bien qu'il existe au niveau européen des statistiques sur le nombre de migrants arrivant en Europe et sur le nombre de personnes handicapées, il y a très peu d'informations sur les expériences et le statut des immigrants et des réfugiés handicapés.

De nombreux pays de l'UE ont récemment adopté des lois anti-discrimination ; la portée de ces lois est généralement limitée aux discriminations multiples en matière d'emploi et de profession. On constate néanmoins un manque de visibilité et de compréhension de la discrimination intersectionnelle ; ainsi, on ne sait pas comment celle-ci peut entraîner des discriminations dans des secteurs tels que l'éducation, l'accès aux biens et aux services, la protection sociale, etc.

Ce projet reconnaît et comble un manque important de connaissances et d'offres pour les immigrants handicapés.

Le groupe cible direct du projet est constitué d'éducateurs d'adultes et de travailleurs sociaux participant à des activités d'apprentissage non formelles et informelles avec et pour les immigrés handicapés

Les principaux objectifs du projet sont les suivants :

Renforcer les compétences professionnelles des éducateurs sur la manière de reconnaître et de traiter les cas de double discrimination dans un contexte éducatif.
Promouvoir l'inclusion sociale des immigrants handicapés et des conditions de santé à long terme par le biais de l'apprentissage non formel et informel.
Renforcer la capacité et l'aptitude des organisations offrant des possibilités d'apprentissage aux immigrants handicapés en élaborant une approche stratégique qui donne aux éducateurs d'adultes les moyens de refléter la dimension antidiscriminatoire dans l'éducation des adultes.