Εισαγωγή
Η ενότητα θα δώσει μια επισκόπηση στο θέμα των διακρίσεων ξεκινώντας κατανοώντας τον όρο «διάκριση». Θα παράσχουμε σχετικά παραδείγματα από την καθημερινή ζωή, τα οποία μπορεί να φαίνονται οικεία, λαμβάνοντας επίσης υπόψη καταστάσεις που συμβαίνουν στο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Ο στόχος είναι η ευαισθητοποίηση επί του θέματος και να σας ενθαρρύνουμε να συλλογιστείτε τη δική σας συμπεριφορά και διδασκαλία. Για να δούμε πως δρα η ΕΕ κατά των διακρίσεων, θα ληφθεί μια γενική περιγραφή της νομοθεσίας κατά των διακρίσεων. Στο τέλος, θα δούμε πως αυτή η νομοθεσία εφαρμόζεται στην πράξη και που μπορούμε να απευθυνθούμε για συμβουλές και υποστήριξη σε περίπτωση διακρίσεων.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα – στο τέλος της συγκεκριμένης ενότητας:
- Ευαισθητοποίηση σχετικά με το θέμα των διακρίσεων
- Ικανότητα προβληματισμού σχετικά με συμπεριφορές σε καθημερινές καταστάσεις και ικανότητα ατόμου να εργάζεται με συγκεκριμένα πρότυπα συμπεριφοράς
- Ικανότητα αναγνώρισης διακρίσεων σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα
- Ικανότητα αφαίρεσης υποδειγματικών καταστάσεων του ατόμου για το πως να αντιδρά σε περιπτώσεις διάκρισης ή για το που να στραφεί
- Κατανόηση των κανονισμών και της νομοθεσίας για την καταπολέμηση των διακρίσεων σε επίπεδο ΕΕ.
Απαιτήσεις
Τα ακόλουθα στοιχεία θα ήταν χρήσιμα για τη μέγιστη αξιοποίηση της συγκεκριμένης ενότητας, αλλά δεν αποτελούν υποχρεωτική απαίτηση για την ολοκλήρωση της ενότητας:
- Εμπειρία στη διδασκαλία ή την κατάρτιση μιας ομάδας ενήλικων μαθητών
- Εμπειρία στη διδασκαλία ή την κατάρτιση μιας πολυμορφικής ομάδας μαθητών (π.χ. διαφορετικό εκπαιδευτικό υπόβαθρο, μεταναστευτικό υπόβαθρο, άτομα με αναπηρίες κλπ.).
Περιεχόμενο
Ερωτήσεις για σκέψη
- Σε ποιες καταστάσεις παρατηρήσατε διακρίσεις στο πλαίσιο διδασκαλίας/ κατάρτισης; Ήταν μια κατάσταση μεταξύ μαθητών ή συμμετείχε κάποιος δάσκαλος/ εκπαιδευτής;
- Συλλογιστείτε τη το δικό σας τρόπο διδασκαλίας/ εκπαίδευσης- με ποιο τρόπο θα μπορούσατε να ενσωματώσετε τη γνώση σχετικά με τις διακρίσεις στα μαθήματα σας για να ενημερώσετε και να ευαισθητοποιήσετε τους μαθητές σας;
- Έχετε αντιμετωπίσει διακρίσεις; Σε ποιο πλαίσιο; Θα αντιδρούσατε διαφορετικά σήμερα σκεπτόμενος/ή την κατάσταση;
Εμπειρίες
Ρίξτε μια ματιά στην ακόλουθη ιστορία σχετικά με το θέμα των διακρίσεων που αναπτύχθηκε από την Ομάδα Visual Journalism στην Deutsche Welle, η οποία περιλαμβάνει ανθρώπους που μοιράζονται τις προσωπικές τους ιστορίες:
🎬 κάντε κλικ στο σύνδεσμο
Προτεινόμενες πηγές για περαιτέρω μελέτη
Η ενότητα εν συντομία
- Τι είναι η διάκριση;
- Πως αναγνωρίζεις μια διάκριση;
- Συλλογισμός προσωπικών συμπεριφορών
- Γνωρίζοντας τα μέτρα της ΕΕ για την καταπολέμηση των διακρίσεων
- Πως να καθοδηγήσετε άτομα που επηρεάζονται από διακρίσεις να αναζητήσουν υποστήριξη
Δραστηριότητα αξιολόγησης
Μια πρόκληση με διαφορετικές καταστάσεις όπου οι μαθητές πρέπει να αναγνωρίσουν τις διακρίσεις. Επιπλέον, θα μπορούσαν να υπάρχουν μερικές απλές ερωτήσεις σχετικά με το θεωρητικό μέρος (ορισμός, νομοθεσία της ΕΕ, κλπ.).
✏️ κάντε κλικ στο σύνδεσμο για να μεταβείτε στις ασκήσεις
Βιβλιογραφία